Posted in հայրենագիտություն, Uncategorized

ՍԱՍՈԻՆ

Եթե Տարոնից իջնենք քիչ հարավ և անցնենք Տավրոսը, ապա մեր առաջ կբացվի անառիկ Սասունը, մեր ժողովրդական էպոսի «Սասունցի Դավթի» դյուցազունների հայրենիքը։

Սասունը գտնվում է Վանա լճից արևմուտք և հարավ–արևմուտք, Մուշ քաղաքից հարավ։ Սասունցիները իրենց երկիրը անվանում են գավառ։ Սասուն անունով կա մի փոքրիկ գյուղ, որը գտնվում է այդ գավառի հարավային մասում:

Մշեցիները Սասունը Ծմակ էին կոչում, որ նշանակում է քիչ արև ստացող, խոնավ լեռնային վայր։

Սասունն անառիկ երկիր է, ունի բնական ամուր դիրք։ Նա լեռների, ժայռերի, քարանձավների, խոր կիրճերի և լեռնահովիտների մի աշխարհ է։ Սասունը հռչակվել է իր անմահ «Սասունցի Դավիթ» էպոսով, սրտեղ տրված է հայ ժողովրդի հերոսական պայքարը ընդդեմ արաբական տիրապետության։ Պատմական Հայաստանում Սասունը համար–

[էջ 212]

վում էր Աղձնիք նահանգի (աշխարհի) մի գավառ։ Սասունից հյուսիս-արևելք ընկած Խոյթը կամ Խութը Տուրուբերան նահանգի գավառներից մեկն է:

Սասուն լեռնաշխարհը իր հյուսիսային լանջով հարում է Մուշի դաշտին, իսկ հարավում` Վերին Միջագետքի այն հարթություններին, որոնք սահմանակից են Արևմտյան Տիգրիսի ու նրա ձախափնյա վտակների հովիտներին։ Սասնա սարերից ձյան հալոցքից ու անձրևներից գոյացած կարկաչահոս աղբյուրներն ու գետակները իրենց հորդահոս ջրերով ծնունդ են տալիս բազմաթիվ գետերի (Բաթման, Խարազան և այլն), որոնք դեպի Արևմտյան Տիգրիս են հոսում։

Սասուն լեռնաշխարհի հյուսիս-արևմտյան մասով անցնում է Կորդուքի շղթան, որի հետ հարավ-արևմուտքում կապված է Անդոկի լեռնաբազուկն իր նույնանուն գագաթով։ Այս լեռնաբազուկից արևելք ընկած է Կեպին սարը։

Մարաթուկ լեռը, որի վրա կառուցված է ս. Աստվածածին վանքը, Սրվանձտյանը անվանում է «սուրբ և բարեպաշտ» և Սասունի ամբողջ ժողովրդի համար՝ առաջին և վերջին ամենահավաստի երդումն է դարձել։ «Հընը Մարաթուկ վկա. տհընը սուրբ Մարաթուկ գինա»։ Ծովասարը գտնվում է Տալվորիկ գավառի արևելյան մասում։ Լեռը Ծովասար է կոչվել գագաթին եղած ծովակի (լճի) պատճառով։ Այս դալարագեղ ու ծաղկավետ սարը եղել է «Սասունցի Դավիթ» էպոսի հերոսների «սեհր անելու տեղ» (զբոսավայր)։

Ծովասարի արևմտյան լանջերից է հոսում Անդոկաջուրը, որը բազմաթիվ վտակներ ընդունելով, դառնում է Բաթմանի գետ։ Այստեղ է «Սասունցի Դավիթ» դյուցազներգությունում հիշատակվաւծ կամուրջը, որը տանում է Հաջո քաղաքից (հարավային Սասուն) դեպի Տիգրանակերտ:

Ծովասարը և Մարաթուկ սարերի աղբյուրները սկիզբ են տալիս Սասնա գետին։ Հետագայում նա կոչվում է Խարազանի գետ։ Դեպի արևելք հոսող գետակները իրենց ջրերը տանում են դեպի Բիթլիս-չայ։

Սասունի ժողովուրդը վարում էր գերազանցապես նահապետական կյանք, այսինքն՝ մի տան մեջ կարելի էր հանդիպել մի քանի տասնյակ մարդու, որոնք մի գերդաստան էին կազմում։

[էջ 213]

Սասունցիները աշխատասեր, ազնիվ և քաջ էին։ Քաջության մեջ տղամարդկանցից ետ չէին մնում նաև կանայք, որոնք ազատ գործածում էին հրազենը։ Սասունցին իր քաջությունը պահպանել է հին ժամանակներից և սերնդե-սերունդ անցել է նրա ազատասիրությունը, որին նպաստել է նաև նրա երկրի անառիկ դիրքը։ 1894 թվականին Գելիեգուզան, Շենիկ, Սեմալ, Տալվորիկ և ուրիշ գյուղերի բնակիչները կռվելով քուրդ զինված հրոսակների դեմ, հաղթեցին և ետ մղեցին թշնամուն ու շրջակա ռազմատենչ ցեղերի վրա ահ ու սարսափ տարածեցին։ Հետագայում դուրս եկան թուրք կանոնավոր զորքերի դեմ, կենտրոնացան Անդոկ լեռան վրա և իրենց անվեհեր քաջությամբ հրաշքներ գործեցին։

Սասունցիները նույն բարբառով չէին խոսում, այսպես օրինակ, տալվորիկցիների բարբառը միանգամայն տարբեր էր շատախցիների բարբառից։

Սասունցիների հագուստը շատ պարզ էր։ Թե տղամարդիկ և թե կանայք հագնում էին շապիկ, որի վրա գցում էին երկար շղարշներ, իսկ տղամարդիկ հագնում էին կարճ վերնազգեստ։ Տղամարդու շապիկը հասնում էր մինչև ծնկները, իսկ կանանցը՝ մինչև գետին։ Տղամարդիկ գլխներին դնում էին գդակներ, քոլոզներ, արախչիներ (անմիջապես գլխի վրա հագնվող թեթև գլխարկ, վրայից երբեմն (ծածկում են փափախ), որոնց շուրջը փաթաթում էին ծոպավոր թաշկինակներ: Արախչիները կամ գնում էին պատրաստի կամ հաճախ գործում էին կանայք բրդից կամ մետաքսից։ Կանանց մոտ սովորություն կար գլուխները զարդարել ինչպես արծաթյա, նույնպես և ոսկյա դրամներով։

Սասունցիների կոշիկները պատրաստվում էին կաշվից։ Բայց շատ տարածված էր նաև այծի մազից (խարուկ) պատրաստված կոշիկների գործածությունը։ Իսկ ձմռանը ձյան վրա քայլելու համար գործածում էին փայտյա կոշիկներ, որը կոչվում էր լաքան։ Դա թույլ չէր տալիս խրվելու ձյան մեջ։ Ի դեպ, դա փայտյա մի տախտակ էր, որը ոտքին ամրացնում էին կապիչներով։

Տները Սասունում, ճնշող մեծամասնությամբ, միհարկանի էին, սակայն պատահում էին նաև երկհարկանի տներ։

[էջ 214]

Տալվորիկում կարելի է հանդիպել նույնիսկ երեքհարկանի շենքերի։

Սասունը հարուստ է անտառներով, որոնք հիմնականում տարածված են Սեմալի մոտ, Տալվորիկի լեռնալանջերում, Ղուլփի կամ Խուլփի գյուղերի սահմաններում, ինչպես նաև Ընձաքարի մոտ։ Սասունի անտառները ժամանակի ընթացքում մարդիկ անխնա կտրատում էին և օգտագործում իրենց կարիքների համար, հատկապես որպես վառելիք։ Անտառը շատ շուտ էր վերականգնվում և երբեք չէր զգացվում անտառանյութի պակաս։ Բացի անտառից, Սասունը հարուստ էր նաև խոտային բուսականությամբ, որտեղ աչքի էին ընկնում երեքնուկը և խավրծիլը։ Խավրծիլ բույսը ունի լայնատարած մեծ տերևներ և ուղղաձիգ երկար զոխ, որը վերջանում է մի փոքրիկ փնջով։

Սասունի լեռներում, հատկապես արևոտ մասերում աճում է կազը։ Կազը ունի գեղեցիկ մանքիշակագույն և դեղին ծաղիկներ, որոնք թաղված են փշերի ծոցում։ Այդ ծաղիկները համեղ կեր են ոչխարների համար։ Կազի խոշոր տեսակի թփերը այնքան մեծ են, որ երբեմն մի թուփը դառնում է մի շալակաբեռ։ Կազը կտրելու համար գործածում են մի հատոց կամ մի հաստ դանակ՝ կեռ ծայրով (տեղացիների լեզվով քշուշ)։ Կազը տալիս են հատկապես եզներին, որը ուժ է տալիս կենդանուն և գիրացնում։

Պտղատու ծառատեսակներից տարածված է ընկուզենին և պատահական չէ, որ Սասունում շատ տեղանունների հիմքում ընկած է ընկույզ բառը, օրինակ՝ Գելիեգուզան գյուղի անունը եթե քրդերենից թարգմանենք հայերեն, կստացվի ընկույզաձոր, ինչպես նաև Ընկույզնակ գյուղը, որի հիմքում ընկած է ընկույզ բառը։ Պտղատու ծառատեսակներից տարածված են թզենին, տանձենին, խնձորենին, ծիրանին, թթենին։ Սասունում աճում է նաև խաղող, որի մշակությամբ հայտնի է Ղանքի կամ Խիանքի շրջանը։

Սասունում գյուղատնտեսության համար հողային ընդարձակ տարածություններ չկային, իսկ եղած հողակտորները ընկած էին այս կամ այն տեղ, ձորամեջերում, գետակների ափերին։ Արհեստական պարարտացման համար օգտագործում էին գոմաղբը։

[էջ 215]

Լեռնային մասերում զբաղվում էին հացահատիկային կուլտուրաների մշակությամբ, որոնց մեջ աչքի էր ընկնում նաև գլգելը1, որը հատուկ է Սասունին և մասամբ էլ Մուշին։ Առավել տաք շրջաններում զբաղվում էին բամբակագործությամբ։ Տարածված էր նաև շերամապահությունն ու այգեգործությունը։ Սասունում ստացված հացը իրեն լրիվ բավարարում էր, այնպես որ սասունցիները ոչ մտածում էին ուրիշ տեղից հաց գնելու և ոչ էլ ուրիշ տեղ հաց վաճառելու մասին։ Սասունում մշակում էին նաև կտավհատ, կանեփ, սիսեռ, կարտոֆիլ, շաղգամ, կաղամբ։

Սասունի գյուղատնտեսության մեջ զգալի տեղ է բռնում նաև անասնապահությունը։ Այստեղ պահում էին կով, եզ, ոչխար, այծ, ձի, էշ, ջորի։ Սասունցիների համար ամենասիրելի կենդանին ոչխարն էր, որին մաքի էին ասում։ Սասունի ոչխարները սպիտակամազ էին և կակուղ բուրդ ունեին: Պահում էին նաև մեծ թվով այծ, որը ավելի շատ էր կաթ տալիս։ Շենիկ և Սելամ գյուղերը հայտնի էին իրենց խաշնարածությամբ։ Շենիկ գյուղն ուներ մի ընդարձակ մարգագետին, որը կոչվում էր Մրկեմուզան։

Շերամապահությամբ աչքի էին ընկնում Ղուլփի և Ղիանքի շրջանները՝ այդ թվում Իշխնձոր, Արազուն և Փարգա գյուղերը։ Իսկ մեղվաբուծությամբ զբաղվում էին համարյա ամենուրեք։ Տալվորիկը համարվում էր մեղվաբուծության գլխավոր շրջանը։

Սասունում շատ էր տարածված մանանան կամ կազբան, որը ծառերի վրա իջնում է հուլիս ամսին։ Մանանան չի թափվում անձրևի կամ ձյան տեսքով, այլ կամաց-կամաց աննկատելի ծածկում է ծառերի տերևները։ Այդ օրերին օդը մառախլապատ է լինում, կարծես թե մշուշով վարագուրված։ Մանանան հավաքելու համար լվանում են ծառի տերևները և հյութը լցնում ամանի մեջ։ Երբ մանանան նստում է ամանի հատակին և ջուրը առանձնանում է, ապա այն լցնում են կաթսայի մեջ և լավ խառնելով եփում։ Եփած մանանան

——————————–

1 Գլգելը ունի բարձր ցողուն, որի ծայրին գլխիվայր կախված է կլոր, սպիտակ հատիկներով լի ողկույզանման մի գունդ, մոտավորապես շամամի մեծության։

Posted in մայրենի, Uncategorized

Ողջո՜ւյն, Միջին դպրոց․․․

75593794_558651694897470_5009526416694312960_n

Նախագծի մասնակիցներ՝  Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 5-1 դասարանի սովորողներ

Նախագծի  ժամանակահատվածը՝  մայիս ամիս

Նպատակը՝  Ամփոփել տարվա ընթացքում իրականացրած  նախագծերը։ Ներկայացնել  սպասում-ակնկալիքները Միջին դպրոցից։

Նախագծի ընթացքը՝ 

  • Սովորողները տեսանյութի, ռադիոնյութի կամ պատումի միջոցով բլոգներում ներկայացնում են իրենց սպասելիքները Մայր դպրոցից՝ անդրադառնալով հետևյալ կետերին՝ (խնդրում եմ առանձին-առանձին չպատասխանել հարցերին։ Հուշող հարցերը աչքի առաջ ունենալով՝ գրե՛ք ամբողջական պատում)։ Աշխատանքը վերնագրե՛ք այսպես ՝ «Ողջո՜ւյն, Միջին դպրոց»։

 

  • Իմ ձեռքբերումները Արևմտյան դպրոցում։
    Ես Արևմտյան դպրոցում սովորեցի հողի հետ աշխատել,ձի վարել և ծանոթացա  ուսուչուհիներ հետ, ձեռքբերեցի նոր ընկերներ, ձեռքբերեցի նոր գիտելիքներ և այլն:
  • Մայր դպրոցն ու ես։
    Այս տարի մենք տեղափոխվելու ենք  Մայր դպրոց,ես ելի նոր ընկերներ ձեռքկբերեմ և կստանամ նորանոր գիտելիքներ բայց կկարոտեմ Արևմտյան դպրոցի ուսուցիչներին:
  • Ի՞նչ սպասելիքներ ունեմ Միջին դպրոցից։
    Ինձ թվում է  Միջին դպրոցու կանցնենք նորանոր լեզուներ:
  • Որքանո՞վ եմ ճանաչում Մայր դպրոցը։
    Ես շատ քիչ բաներ գիտեմ
  • Իմ ամենասիրելի վայրը Մայր դպրոցում։
    Իմ ամենասիրելի վայրը Մայր դպրոցում գրադարաննե և բակը
  • Առաջարկում եմ, որ Մայր դպրոցում․․․։

    Առաջարկում եմ, որ Մայր դպրոցում լողավազան սարքել

 

Posted in ռուսերեն, Uncategorized

Хобот

Слоненок опустил хобот в озеро по самую голову… и испугался:

«Где мой хобот? Пропал. Наверное, утонул».

Вдруг видит – мимо плывет Удав. Слоненок спросил его:

— Извините, пожалуйста, вы случайно не мой хобот?

«Ну вот, — подумал Слоненок, — еще один слон потерял свой хобот. Эти хоботы так любят воду, что всегда убегают поплавать».

хобот — կնճիթ

озеро — լիճ

утонул — խեղդվել

Вопросы:

  1. Почему Слоненок опустил хобот в озеро?
    Вдруг видит – мимо плывет Удав. Слоненок спросил его:
  2. Чего он испугался?
    Слоненок опустил хобот в озеро по самую голову… и испугался:Кто проплывал мимо?
    мимо плывет Удав.
  3. О чем подумал Слоненок?
    «Ну вот, — подумал Слоненок, — еще один слон потерял свой хобот. Эти хоботы так любят воду, что всегда убегают поплавать».

Вставь букву.

Медведь,  солнце.  петушок,  сеястра, брат,   планинь.

Posted in ռուսերեն, Uncategorized

Заяц Коська и Родничок (часть 3)

Вдруг увидел Коська родничок. А из него ручеек течет.

— Ты кто?

— Я – Родничок.

— А откуда ты взялся и что будешь делать?

— Я собираюсь погулять. Хочу посмотреть, что там, далеко – далеко, — ответил Родничок.

— И я хочу! Давай вместе, — попросил Коська.

— Давай! Побежали! – ответил Родничок.

Долго бежали друзья. Им было очень весело вместе. Но скоро в лесу стемнело.

Словарь.

далеко-далеко — հեռու — հեռու

стемнело — մթնեց

Вопросы.

  1. Кого встретил заяц?
    Коська родничок.
  2. Что предложил Коська Родничку?
    Давай! Побежали!
  3. Почему подружились Коська и Родничок?
    Им было очень весело вместе.

один-много   (например: книга-книги)

книга-книги

ученик-ученики

девочка-девочкаи

мальчик-мальчики

класс-классы

комната-комнаты

парта-партаы

картина-картинки

********************************

Posted in ռուսերեն, Uncategorized

Заяц Коська и Родничок (часть 2)

Бежал, бежал Коська и прибежал к дуплу. Видит – сидит кто-то.

— Ты кто? – спросил Коська.

— Я – филин Семка. Днем сплю, а ночью зайцев ловлю. Испугался Коська и побежал дальше. Идет заяц по лесу и поет:

“Я по лесу хожу.

Как цветы растут – гляжу!

Как летают птицы,

Пчелы и синицы.”

Словарь.

Дупло — փչակ

Ловить — բռնել

Вопросы:

  1. Кого встретил заяц?
    филин Семка.
  2. Почему Коська испугался филина Семки?
    Днем сплю, а ночью зайцев ловлю.
  3. Какую песенку пел заяц в лесу?
    Я по лесу хожу.

    Как цветы растут – гляжу!

    Как летают птицы,

    Пчелы и синицы.”

Вставь буквы.

корова,  сорока,   автобус,  яблоко,  арбуз, слон

Posted in ռուսերեն, Uncategorized

Заяц Коська и Родничок (часть 1)

Это было летом. Жил в лесу заяц Коська. И была у него серая шкурка и длинные уши. Целыми днями он бегал и все хотел знать: Кто? Что? Зачем?

Встретил он как-то белку:

— А ты кто такая?

— Я- белка Ленка!

— А я – заяц Коська! Пойдем искать где-нибудь что-нибудь, чего-нибудь, узнавать у кого-нибудь что-нибудь!

— Некогда мне, — ответила белка.

Побежал заяц Коська дальше.

Словарь.

у кого – нибудь – որև է մեկի մոտ

что – нибудь – ինչ – որ բան

родничок /родник, ручей, ручеек/ -առվակ

где – нибудь – որև է տեղ

шкурка – մորթի

мне некогда – ես ժամանակ չունեմ

Выбери два вопроса и ответь на них!

  1. Как звали зайца?
    заяц Коська.
  2. Что хотел знать Коська?
    Целыми днями он бегал и все хотел знать:
  3. Кого заяц Коська встретил в лесу?
    Встретил он как-то белку:
  4. Что предложил заяц белке?
    Пойдем искать где-нибудь что-нибудь, чего-нибудь, узнавать у кого-нибудь что-нибудь!
  5. Согласилась ли белка?
    — Некогда мне, — ответила белка.

    ********************************

Posted in մայրենի, Uncategorized

Մայրենի

291. Բ խումբն է նախադասություն արտահայտում։

292. Թշնամու բանակը շրջաատել է քաղաքները։

Մայրամուտը եկել է և արևը պալատները ներկել է կարմիր։

Փախստականը բարձրացավ ժայռերից մեկի վրա։

Այնտեղ ժայռերի մեջ մարդիկ իսկական տներ են փորել։

Ես վերջավորություններ ավելացնելով գրել եմ նախադասություններ։

293. Նախադասություններ չեն, որովհետև վերջ չունեն։

Նրանց քաղաքները հինգ հազար տարի առաջ քանդվել էին։

<<Բիբլիա>> հայերեն <<գիրքը>> թարգմանված է։

Հին դարերում Հյուսիսային Աֆրիկայում մի քանի քաղաքակրթություններ իրան միացան։

Կարթագենը Հռոմի գլխավոր ախոյանն է։

Փյունիկցիները Վասկո դա Գամայից երկու հազար տարի առաջ հարավից Աֆրիկան շրջապատեցին։

 

Posted in ռուսերեն, Uncategorized

Волшебница природа (часть 2)

Полюбовался гномик Непоседа на цветочек, и снова ему поиграть захотелось. Взмахнул он красной палочкой – и наступило лето. Стало жарко, и дети побежали на речку купаться. А из палочки получилась лесенка, по которой все спустились к речке.

Искупался Непоседа в речке, вышел на берег и взмахнул желтой палочкой. Сразу стало прохладнее, на деревьях появились желтые листья. Наступила осень. А желтая палочка превратилась в желтый лист.

Словарь.

Полюбоваться – հիանալ

Прохладно –հով

Берег – ափ

Вопросы и задания:

  1. Что случилось с палочкой красного цвета?
    Взмахнул он красной палочкой – и наступило лето.
  2. Что случилось с палочкой желтого цвета?
    Наступила осень. А желтая палочка превратилась в желтый лист.

Вставь буквы:

Сразу стало  прохладнее, на деревьях  появились желтые листья. Наступила осень.А желтая палочка превратилась в желтый лист.

****************************

Posted in ռուսերեն, Uncategorized

Волшебница природа (часть 1)

Жила – была Волшебница- природа, и были у нее четыре волшебные палочки: голубая, красная, желтая и белая.

Взмахнет Волшебница-природа голубой палочкой – сразу весна наступает, красно взмахнет – лето, желтой – осень, белой – зима.

Однажды в дом Волшебницы пробрался маленький гномик по имени Непоседа. Он был очень проказливым. Увидев разноцветные палочки, он решил поиграть с ними.

Сначала он взял голубую палочку и взмахнул ею. Наступила весна, и повсюду расцвели подснежники. Сама палочка тоже превратилась в голубой цветочек – подснежник.

Словарь.

Непоседа – տեղը չնստող

Гном (гномик) – թզուկ

Превратиться – վերածվել

Подснежник – ձնծաղիկ

Взмахнуть – թափահարել

Повсюду – ամեն տեղ

Проказливый – չարաճճի

Выбери два вопроса и ответь на них!

  1. Какие палочки были у Волшебницы-природы?
    были у нее четыре волшебные палочки:
  2. Какого цвета были палочки?
    голубая, красная, желтая и белая.
  3. Что означали эти палочки?
    Взмахнет Волшебница-природа голубой палочкой – сразу весна наступает, красно взмахнет – лето, желтой – осень, белой – зима.
  4. Что случилось с палочкой голубого цвета?
    Наступила весна, и повсюду расцвели подснежники.
  5. Что вы знаете о подснежнике?
    Сама палочка тоже превратилась в голубой цветочек – подснежник.

********************************

Posted in ռուսերեն, Uncategorized

Маша пошла в школу.

Когда первоклассники сели за парты, учительница спросила:

— Кто знает, зачем нужно ходить в школу?

На этот вопрос ребята ответили, что в школе они учатся читать, писать и считать.

 

— Молодцы, все ответили правильно, — похвалила учительница.

Тут Маша встала, взяла портфель и пошла к двери.

— Ты куда, Маша? – спросила учительница.

— А мне не нужно ходить в школу. Я уже умею читать, писать и считать.

Словарь.

похвалить — գովել

портфель — դպրոցական պայուսակ

считать — հաշվել

 

Задание 1 Допиши буквы

Мама купила Машу  кукла
Кукла  звали Катя

Задание 2 Дополни. Буква А или О

топор, гора, шкаф, море. картина, солнце

********************************