Author: vikbeg

Le camp s’est terminé ce mois-ci. Nous avons eu un moment intéressant en cours de français. Nous avons fait de la crêpe et diverti les professeurs. Nous avons la chance d’avoir un bon professeur comme la camarade Karine. Merci camarade Karine.

Այս ամիս ավարտվեց ճամբարը:Մենք ֆրանսերենի դասերին անցկացրեցրինք հետաքրքիր ժամանակ:Պատրաստել ենք կրեպե նաև հյուրասիրել ուսուցիչներին:Մեր բախտը բերել է որ ընկեր Կարինեյի նման լավ ուսուցչուհի ունենք:Շնորակալություն ընկեր Կարինե:

C’est une classe.C’est la Nicolas.
Nicolas ferme la porte de la classe.

C’est une ècole.C’est l’ecole de Marc.
C’est un cartable.C’est le cartable d’lrene.

Marc dessine une carte et cartable.
Cècile dessine une table et un lit.

Irène a un frére.C’est Nicolas.
Nicolas apport une rose.
II donne la rose à lréne.Iréne dit:
Merci,Nicolas.

Սա դասարան է։ Սա Նիկոլայի դասարանն է։ Նիկոլայը փակում դասարանի դուռը։ Սա դպրոց է։ Սա Մարկի դպրոցն է։ Սա պայուսակ է։ Սա Իռենի պայուսակն է։ Մարկը նկարում է քարտեզ և պայուսակ։ Սեսիլը նկարում է սեղան և մահճակալ։ Իռենը մի եղբայր ունի։ Սա Նիկոլայն է։ Նիկոլայը բերում է վարդ։ Նիկոլայը Իռենին է տալիս վարդ։ Իռենը ասաց.
-Շնորհակալություն Նիկոլայ:

261․ Կետերի փոխարեն գրիր ամբողջ(ողջ) կամ բոլոր (ը)բառերը:

Բոլոր նախադասությունները ճիշտ են գրված:

Ամբողջ գիրքը մի օրում կարդաց:

Բոլոր խնդիրները փորձի´ր լուծել:

Ամբողջ խնդրագիրքն արդեն վերջացրել է:

Բոլորը վազում էին ինչ-որ մեկի հետևից:

Ամբողջ ժողովուրդն է սպասում քեզ:

Բոլոր մարդիկ ինչ-որ բանի են սպասում:

Ամբողջ հոտը շարժվեց ձայնի ուղղությամբ:

Բոլոր գառներն ու ուլերը ցրվեցին:

Ամբողջ աշխարհը ոտքի տակ է տվել:

Բոլոր երկրներում եղել Է:

Բոլորը նույն բանն են պնդում:

Ամբողջը կրակի բաժին դարձավ:

264.    Ամենից բառի, ամենա-, -ագույն ածանցների օգնությամբ կազմի´ր տրված ածականների բոլոր հնարավոր ձևերը (գերադրական աստիճանը։

Ճոխ-ճոխագույն, ամենաճոխ
կարճ-ամենակարճ,
ուրախ-ուրախագույն, ամենաուրախ
նվազ-ամենանվազ, նվազագույն
սքանչելի-սքանչելիագույն, ամենասքանչելի
հիանալի-ամենահիանալի, հիանալիագույն
խոր-խորագույն, ամենախոր
խորհրդավոր-ամենախորհրդավոր, խորհրդավորագույն
մութ-ամենամութ, մթագույն
նուրբ-ամենանուրբ, նրբագույն
սուրբ-ամենասուր, սրագույն
չքնաղ-ամենաչքնաղ, չքնաղագույն
քաղցր-ամենաքաղցր, քաղցրագույն
սիրուն-ամենասիրուն, սիրունագույն

1. Պարկում 4 սև, 5 կարմիր, 6 դեղին, 7 նարնջագույն մատիտ կա։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ է հարկավոր հանել պարկից, որ չորս գույնի մատիտներից էլ դուրս գա։
7+ 6 + 5 + 1 = 19 
Պատ․՝ 19 մատիտ

2. Հյուսիսային դպրոցի 4-1 դասարանի բոլոր սովորողները մասնակցել են Դիջիթեք 2021 և Բնագիտատեխնիկական ստուգատեսերին։ Նրանցից 19-ը մասնակցել է Դիջիթեքին, 16-ը՝ բնագիտատեխնիկական ստուգատեսին, իսկ 7-ը՝ երկու ստուգատեսերին միաժամանակ։ Քանի՞ սովորող կա այդ դասարանում։
1) 19 + 16 — 7 = 35
35 — 7 = 28
Պատ․՝ 28 սովորող

3. Կարենը մի թիվ մտապահեց։ Այդ թվի եռապատիկից հանեց 8, տարբերությունը փոքրացրեց երկու անգամ, հետո 5-ով մեծացրեց և բաժանելով՝ 10-ի ստացավ 1։ Ի՞նչ թիվ էր մտապահել Կարենը։
1) 1 · 10 = 10
2) 10 — 5 = 5
3) 5 · 2 = 10
4) 10 + 8 = 18
5) 18 : 3 = 6
Պատ․՝ 6

4. 2 կգ խնձորի և 1 կգ սալորի համար վճարեցին 1800 դրամ։ Որքա՞ն արժեն մեկ կիլոգրամ խնձորը և մեկ կիլոգրամ սալորը միասին, եթե խնձորի մեկ կիլոգրամն 150 դրամով թանկ է սալորի մեկ կիլոգրամից։
1) 150 + 150 = 300
2) 1800 — 300 = 1500
3) 1500 : 3 = 500
4) 500 + 150 = 650
5)500+650=1150
Պատ․՝ 1150 դրամ

5. Քարտեզի վրա գյուղից քաղաք հեռավորությունը 6 սմ է։ Գտնել քաղաքից գյուղ ընկած ճանապարհի երկարությունը, եթե մասշտաբը 2։100 000 է։
1) 6 : 2 = 3
2) 100 000 · 3 = 300 000
Պատ․՝ 300 000 սմ

6. Գնացքի մի վագոնում 120 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝ դրա 3/4-րդը։ Երկու վագոններում միասին քանի՞ ուղևոր կա։
1) 120 : 4 · 3 = 30 · 3 = 90
2) 120 + 90 = 210
Պատ․՝ 210 ուղևոր

7. Հաշվիր և համեմատիր արտահայտությունների արժեքները.
ա) 19 – 16 >16 – 19, գ) –25 – (–39) > –39 – (–25),
բ) (–100) – 80 < 80 – (–100), դ) 71 – (–1) > (–1) – 71։

Մենք այս տարի նույնպես անցկացրեցինք հիանալի օրեր ճամբարի ժամանակ:Ինչպես միշտ ճամփորդեցինք դեպ՝ Սևաբերդ,Արատես և սահադաշտ: խոհանոցում պատրաստեցինք՝ պիցա,դդմի չիր,գազարի չիր և աջարական խաչապուրի:Կատարել ենք հետաքրքիր ֆլեշմոբեր և գրել <<Իմ ընկեր գիրքը>> վերնագրով շարադրություն:Ցավոք ավարտվեց մեր հունվարյան ճամբարը:Հուսովեմ մյուս ճամբարի ժամանակ ավելի հիանալի օրեր կանցկացնենք,մինչ այդ ցանկանում եմ բոլորին հաճելի ուսումնական տարի, իսկ ուսուցիչներին բավականին շատ նյարդեր:

Ես գիտեմ որ չկա այնպիսի գիրք, որը հետաքրքիր չլինի, ուստի բոլոր գրքերին համարում եմ իմ ընկերը, քանի որ գրքերը ավելի պարզ ու հասարակ են քան մարդիկ։Ավելի լավ է ունենալ մեկ գիրք քան հազար կեղծ ընկեր։Մարդիկ կան ովքեր վատեն վերաբերվում գրքերին,բայց չևոր գրքերի օգնությամբ ենք մենք կրթվում,գիտելիք ստանում։Մարդիկ պետք է գնահատեն գրքերը։

Մեր օրերում դդումի արժանիքները թերագնահատված են մնում, սակայն այդ բանջարեղենը բավական օգտակար է մարդու առողջության  համար։ Այս մասին հայտնում են Գերմանիայի սննդի ինստիտուտի աշխատակիցները։ Նրանց խոսքով՝ դդմի մեջ շատ կարեւոր սննդային նյութեր են պարունակվում, այն հեշտ է մարսվում, վերականգնիչ եւ պաշտպանիչ էֆեկտ ունի, ինչը հատկապես կարեւոր է մարսողական համակարգի, սրտի եւ երիկամների հիվանդություններ ունեցող մարդկանց համար։

Կալիումի բարձր քանակի շնորհիվ դդումը օգնում է օրգանիզմից դուրս հանել ավելորդ հեղուկը, իսկ դրա հետ մեկտեղ՝ թունավոր եւ օրգանիզմին ոչ պետքական շատ նյութեր։ Բացի այդ, դդումն հարուստ է А, С, Е, В վիտամիններով, կալցիումով, մագնիումով եւ ֆոլաթթվով։ Դդմի հակաօքսիդանտները եւ կարատինոիդները հակականցերոգեն արդյունք են ապահովում, իսկ ֆիտոստերին հորմոնը խթանում է միզապարկի եւ շագանակագեղձի նորմալ աշխատանքը։

Դդմի սերմի յուղը նույնպես օգտակար է, պնդում են մասնագետները։ Այն մոտ 80 տոկոսով հագեցած ճարպաթթու է պարունակում, ինչպես նաեւ վիտամիններ, հանքանյութեր, քլորոֆիլ եւ արժեքավոր եթերայուղեր, որոնք թույլ են տալիս նվազեցնել սրտանոթային հիվանդությունների ռիսկը եւ արյան մեջ խոլեստերինի քանակը։

Դդմից պատրաստած կերակրատեսակները հատկապես հաճելի է ուտել գինու հետ։ Դդմի հետ իդեալական կլինի մրգային սպիտակ գինին։ Իսկ եթե դդումը մատուցում եք որպես խավարտ մսի հետ, ապա մասնագետները խորհուրդ են տալիս խմել թույլ կարմիր գինի։

252.              Առածները  լրացրո´ւ ընդգծված բառերի հականիշներով:

Չկա չարիք առանց բարիք:
Ջրի բերածը ջուրը կտանի:

Տերովին տերն է պահել.ծառային գայլն է կերել:

Մտնելուց առաջ միտք արա, թե ոնց պետք է դուրս գալ:

Ինչքան  զետնի երեսն է, յոթ էնքան գնտնի տակն է:

253.             Նախադասությունները լրացրո´ւ:

Գրածդ բայը (բայերը) ընդգծի´ր  և եղածների հետ համեմատի´ր:

Եթե միշտ նույն եղանակը լիներ,…… :

Եթե մարդիկ իրար միտք կարդային,…. :

Եթե ձիերը թևավոր լինեին,……. :

Եթե ձայներր տեսանելի  ու շոշափելի լինեին, :

254.              Տրված նախադասության  հիման վրա երկու պատմություն հորինի´ր, որոնցից  մեկում այն ուղղա­կի հասկացվի, մյուսում՝ փոխաբերաբար:

Կարմիր կովն իր կաշին չի փոխի:

255.              Տրված դարձվածքները հոմանիշ բառերի և արտահայտությունների  փոխարեն գրի´ր և համեմատի´ր. տեքստին այլ բառե՞րն են հարմար, թե՞ դարձվածքներր:

Դերձակը վարսավիրի աշակերտին մի փոքր գումար է պարտքով տալիս: Սա էլ, որ երախտագիտությունը  հայտնի, ասում է.

-Ընկե՛ր ջան. թե քեq դժբախտություն լինի, կամ բոլորը, հերն ու մերդ էլ լքեն քեզ, արի, ես քո մազերր ձրի կտրեմ:
Փոխ է տալիս, լավության  տակից  դուրս զա, զլխիդ մի փորձանք գա, ամբողջ աշխարհը , քեցնից երես դարձնեն:

258.Կետերի փոխարեն գրի´ր հնչյուն, թնդյուն, շաոաչյուն և  հնչուն, թնդուն, շառաչուն բառերը:

Իմ մանկության  օրերին հորդահոս ու … գետ եմ տեսել: Լեռներում միայն … արձագանքր մնաց:

Ուշադիր լսում էի քո երգի ամեն մի …:

Մանկան … ծիծաղը վարակեց մեծերին:

Այդ մարտի … լսվում էր բավական հեռվում:

Ինձ կանչեց-բերեց մեր գետի …

1.Ընտրեք երեք տարբեր թվանշաններ այնպես, որ քառանիշ թվերի շարքում, այդ թվանշաններով հնարավոր լինի կազմել այնպիսի թիվ, որ բաժանվի՝ 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 և 10-ի:

2.Դահլիճում կան ստախոսներ և ասպետներ: Ստախոսները միշտ ստում են, իսկ ասպետներ խոսում են միայն ճշմարիտ: Յուրաքանչյուրը մատնանշեց դահլիճի ներկաներից որևէ մեկին և ասաց, որ վերջինս ստախոս է: Պարզվեց, որ ներկաներից յուրաքանչյուրին ասել են այդպիսի արտահայտություն: Դահլիճում կարո՞ղ է լինել 101 մարդ:

Ոչ։ Կարող է լինել 100 մարդ քանի որ 100։2=50 այդպիսով դահլիճում կան 50 ստախոս և 50 ասպետ, բայց 101 չի բաժանվում երկուսի։

1.Պատրաստվի՛ր քննարկման՝ Լևոն Շահնուր. «Փաթիլ》։

2.Անծանոթ բառերը բացատրի՛ր:
խելքահան-հրապուրիչ
հրապույր-հմայք

3.Դուրս գրի՛ր նաև բարդ, ածանցավոր 5-ական բառ:և
Բարդ
Իրարանցում,անծայրածիր, ամենափխրուն, աստվածակերտ, ճ,պատրաստակամություըն:

Ածանցավոր
Տխրություն,ուրախություն, ողջույներ, չգիտեր, պատրաստակամությամբ, անիմանալի: