Posted in մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

  1. Գտե՛ք երկու թվերի հարաբերությունը.
    ա) 3։5
    գ)8/12
    ե) 3/32
    բ) 12/3
    դ) 49/64
    զ) 264/1452
  2. ABC եռանկյան պարագիծը 64 սմ է, իսկ DEF եռանկյանը՝ 36 սմ։
    ա) Գտե՛ք ABC եռանկյան պարագծի հարաբերությունը DEF եռանկյան պարագծին։ Ի՞նչ է ցույց տալիս այդ հարաբերությունը։
    բ) Գտե՛ք DEF եռանկյան պարագծի հարաբերությունը ABC եռանկ-յան պարագծին։ Ի՞նչ է ցույց տալիս այդ հարաբերությունը։
  3. Գտե՛ք հարաբերությունը.
    ա) 300։20 գ)270։320 ե) 44։77
    բ) 15։245 դ) 25/30 զ) 850/575
  4. Մի շրջանում, որի տարածքը 5000 կմ2
    է, բնակվում է 275000 մարդ, իսկ մյուսում, որի տարածքը 7500 կմ2 է՝ 360000 մարդ։ Ո՞ր շրջանում է բնակչության խտությունը (շրջանում բնակվող մարդկանց քանա­կի հարաբերությունը նրա մակերեսին) ավելի մեծ։
Posted in մայրենի

Մայրենի

116. Փակագծում դրված բաոերը գրի´ր համապա­տասխան ձևով:

Օրինակ՝ Դեպքի վայրում հավաքված ամբոխն (աղմկել): — Դեպքի վայրում հավաքված ամբոխն աղմկում էր:
Կռունկների երամը (թռչել):
Կռունկների երամը թռչում էր:
Զորքը (տեղավորվել) դաշտում:
Զորքը տեղավորվեց դաշտում:
Ժողովուրդր (լսել) հռետորին:
Ժողովուրդր լսում է հռետորին:
Հրապարակում հավաքված բազմությունը ինչ-որ բանի (սպասել):
Հրապարակում հավաքված բազմությունը ինչ-որ բանի է սպասում:
Ավագանին (ողջունել) օտարականին:
Ավագանին ողջունեց օտարականին:
Հոտն (իջնել) սարից:
Հոտն իջավ սարից։
Ժողովուրդը գոհ (լինել) այդ որոշումից:
Ժողովուրդը գոհ կլինի այդ որոշումից:

117. Նախադասություններն ընդարձակի´ր:

Փորձենք հասկանալ նրան:

Ես ընկերուհիներիս խնթրեցի պատմեն երեկվա արկածների մասին:

Արդյոք կլսե՞ն:

Կընտրե՛ք այն ինչ վոր կասեմ:

Սռույցը դարձավ ջուր:


118. Կետերը փոխարինի´ր  ընդգծված բառերի հա­կանիշներով:

Կենսաբանները պնդում են, որ գազանները  միայն շարժվող  առարկաներն  են տեսնում. … կենդանին անհետանում Է նրանց  աչքից:

Մարդիկ դատարկ երկինք են տեսնում, իսկ ծիծեռնակի, ջրածիծառի և մի քանի ուրիշ թռչունների համար երկինքը … Է միջատներով:

Գիտնականները պարզել են,  որ ստորջրյա աշխարհը ոչ թե …. այս ձայների աշխարհ Է:


120. Խոսքն ըստ  օրինակի փոխի´ր, անուղղակի խոսքը դարձրո´ւ  ուղղակի:

Օրինակ ՝ 1. Սոնան ասաց, որ գյուղն իրեն դուր եկավ, ինքն ուզում է էլի մնալ այդտեղ:

Սոնան ասաց.

— Գյուղն ինձ դուր եկավ, ես ուգում եմ էլի մնալ այստեղ:

2.  Թզուկն ասաց, որ տղան գնա թագավորի գանձարան

ու տեսնի  կախարդական նկարը:

Թզուկն ասաց.

— Ա´յ տղա, գնա´ թագավորի գանձարան ու տե՛ս կախարդական նկարր:

Հայրն Արտակին ասաց,  որ ճանապարհից վերցնի իր հե- ծանիվր, որովհետև մարդկանց խանգարում է:

Տղայի  ընկերն ասաց, որ ինքն էլ չի սպասում թզուկի գալուն ու տուն է  գնում:

Թագավորը տղային ասաց, որ  գնա երկրից  երկիր ման գա ու գտնի իր մատանու քարը:

Նապաստակն ու մուկն ասացին,  որ իրենք գնում են տղային օգնելու:

Արջը նապաստակին ու մկանը խնդրեց, որ իրեն էլ տանեն  աշխարը տեսնելու:

Արեգնազանը ներկայացավ և ասաց,  որ ինքն իշխան Ար­մանի որդին է:

Թագավորը հյուրին խնդրում էր, որ իրեն մենակ չթողնի կախարդի մոտ