Day: October 26, 2020

Կարդա՛ Հովհաննես Շիրազի 《Իմ սուրբ հայրենիք》 բանաստեղծությունը։

Իմ սուրբ հայրենիք, դու սրտիս մեջ ես,
Դու սրտիս մեջ ես, ոչ լեզվիս վրա,
Իմ սրտի միջից, թե սիրտս ճեղքես՝
Դրոշիդ բոցը պիտի հուրհրա։
Չեմ ուզում գոռալ իմ սիրո մասին,
Սակայն, իմացիր, հայրենիք իմ մեծ,
Քեզ հարյուր տեղով խոցեց թշնամին,
Բայց հազար տեղով իմ սիրտը խոցվեց։
Ես ամբողջովին քոնն եմ, հայրենիք,
Եվ մոմի նման, ճամփեքիդ վրա
Քո փառքի համար թե մի օր վառվեմ,
Մոխրաբիծ անգամ ինձնից չի մնա։

Առաջադրանքներ՝

1. Ի՞նչն է գերակշռում բանաստեղծության մեջ՝ գո՞ւյնը, շարժո՞ւմը, թե՞ ձայնը: Պատասխանդ հիմնավորիր:
   ԻՄ կարծիքով բանաստեղծության մեջ գերակշռում է ձայնը քանի որ հաղինակը ցանկանումեր ասել որ շատ է պաշտում հայրենիքը և եթե է հայրենիք մի քիչ ցավ զգա նա ինչպես ցանկացած հայ ավելի մեծ ցավ կզգա:
   
2. Եթե նկարես այս բանաստեղծությունը, ի՞նչ գույներ կօգտագործես:
   Կարմիր, կապույտ, նարնջագույն, անաչ,շականակագույն,վարդագույն,մանուշակագույն, երկնագույն, շականակագույն,դեղիկ:
   
3. Ո՞րն է բանաստեղծության գլխավոր իմաստն արտահայտող տողը: Դուրս գրի՛ր և հիմնավորի՛ր, թե ինչու ես այդպես մտածում:
   

Չեմ ուզում գոռալ իմ սիրո մասին,
Սակայն, իմացիր, հայրենիք իմ մեծ,
Քեզ հարյուր տեղով խոցեց թշնամին,
Բայց հազար տեղով իմ սիրտը խոցվեց։

Ես ըտրեցի այս տողերը, քանի որ հեղինակ չի ցանկանում գոռալ Հայրենիքի հանդեպ ունեցած սերը այլ ցանկանու է դա ապացուցել: Վստահ եմ որ հեղինակի գրած այս տողերի հետ բոլորն հայերնել համաձայնեն <Քեզ հարյուր տեղով խոցեց թշնամին,
Բայց հազար տեղով իմ սիրտը խոցվեց>:

4, Ինքդ վերնագրի՛ր բանաստեղծությունը:
<<Ես քեզ համար պատրաստեմ ամենինչի Հյրենիք>>

5, Արձակ, գրավոր պատմիր բանաստեղծությունը։

Մի սուրբ Հայրենիք դու սրտիս մեջ ես ոչթե խոսքերիս:Չեմ ուզում գոռալ, բայց իմացի՛ր, որ սիրում եմ քեզ։ԵՎ եթե քեզ հարյուր տեղով խոցեց թշնամին,
բայց հազար տեղով իմ սիրտը խոցվեց։Քո փառքի համար թե մի օր վառվեմ,
մոխրաբիծ անգամ ինձնից չի մնա։

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

1․ Կատարե՛ք գումարում.
ա) (+7) + (+2) = +(2 + 7 = +9 = 9
բ) (–18) + (–3) = -(18 + 3) = -21
գ) (–21) + (–4) = -(21 + 4) = -25
դ) (–29) + (–41) = -(29 + 41) = -50

2․ Մի հույն ծնվել է մ. թ. ա. 48 թ. և վախճանվել է մ. թ. 25 թ.։ Քանի՞ տարի է ապրել այդ հույնը։
48 + 25 = 73
Պատ․՝ նա ապրել է 73 տարի

3․Կատարե՛ք գումարում.
ա) (+10) + (+15) = +(10 + 15) = +25 = 25
բ) (–17) + (–12) = -(17 + 12) = -29
գ) (–45) + (–4) = -(45 + 4) = -49
դ) (–2) + (–9) = -(2 = 9) = -11
ե) (–8) + (–11) = -(8 + 11) = -19

4. Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն.
ա) * + (-8) = –11 -> (-3) + (-8) = -11
բ) –3 + * = –6 -> -3 + (-3) = -6
գ) –8 + * = –10 -> -8 + (-2) = -10
դ) * + (-7) = –9 -> -2 + (-7) = -9
ե) * + (-4) = –10 -> -6 + (-4) = -10
զ) * + 2 = 9 -> 7 + 2 = 9
է) (-5) + * = -13 -> (-5) + (-8) = -13
ը) -14 + * = -20 -> -14 + (-6) = -20
թ) –6 + * = –17 -> -6 + (-11) = -17

5. Թիվը ներկայացրե՛ք երկու բացասական գումարելիների գումարի տեսքով.
ա) –30 = (-20) + (-10)
բ) –25 = (-14) + (-11)
գ) –62 = (-32) + (-30)
դ) –50 = (-15) + (-35)
ե) –38 = (-15) + (-22)

6. Կատարե՛ք գումարում.
ա) (-3) + (–4) + (-15) + (–6) + (–18) + (-7) = -(3 + 4 + 15 + 6 + 18 + 7) = -(7 + 7 + 6 + 15 + 18) = -(14 + 21 + 18) = -(35 + 18) = -53
բ) (–11) + (-5) + (–8) + (-7) + (–21) + (-8) = -(11 + 5 + 8 + 7 + 21 + 8) = -(11 + 8 + 8 + 5 + 7 + 21 + 8) = -(11 + 16 + 21 + 29) = -(27 + 30) = -57
գ) (–10) + (-3) + (-31) + (–10) + (-19) + (–12) = -(10 + 3 + 31 + 10 + 19 + 12) = -(13 + 41 + 21) = -(54 + 21) = -75

ԼՐԱՑՈՒՑԻՉ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

7. Էլեկտրագնացքը, կայարանից դուրս գալով, նախ մի ուղղությամբ անցել է 35 կմ, ապա հակառակ ուղղությամբ՝ 63 կմ։ Կայարանից ի՞նչ հեռավորության վրա է գտնվում էլեկտրագնացքը։
63 — 35 = 28
Պատ․՝ 28 կմ

8. Որքա՞ն է գնացքի արագությունը, եթե այն
ա) 9 ժամում անցել է 180 կմ
180 : 9 = 20
Պատ․՝ 20 կմ/ժ
բ) 12 ժամում անցել է 144 կմ
144 : 12 = 12
Պատ․՝ 12 կմ/ժ
գ) 22 ժամում անցել է 440 կմ
440 : 22 = 20
Պատ․՝ 20 կմ/ժ

9. Գտնել արտհայտության արժեքը․