Posted in մաթեմատիկա, Uncategorized

Մաթեմատիկա

Խաչբառ

Օգտվելով այս աղյուսակից լուծեք խաչբառը․
Հորիզոնական
 Զամբյուղում կան երկու գույնի վարդեր։ Առանց նայելու
ամենաքիչը քանի՞ վարդ վերցնելով՝ կարելի է համոզված լինել, որ
կունենանք գոնե երկու միագույն վարդ։
 Ո՞ր բնական թվին է հավասար այն կոտորակը, որի համարիչն ու
հայտարարը իրար հավասար են
։
1
 Գտիր ամենափոքր քառանիշ թվի հնգապատիկը։
200
 Պուրակում երփներանգ ծաղիկների 1/4 մասը հավասար է
ամենափոքր եռանիշ թվին։ Քանի՞ ծաղիկ կար պուրակում։

400
 Գտիր ամենամեծ միանիշ թվի 1/9 մասը։

9000
 Մայրության տոնին ընդառաջ Տիգրանն ու իր եղաբայրը որոշեցին
մայրկին միասին ծաղիկ նվիրել։ Նրանք միասին ունեին 1600
դրամ։ Որքա՞ն գումար ուներ նրա եղբայրը, եթե Տիգրանը
նրանից 3 անգամ շատ գումար ուներ։

4800
 Ո՞րն է 16 թվի ամենափոքր բաժանարարը։
1
 Գտիր 30 թվի ամենամեծ բաժանարարի տասնապատիկը։

150
 Եթե Դավիթի տնկած կակաչների քանակը եռապատկեք,
արդյունքը ավելացնեք 40-ով, կստանաք ամենափոքր եռանիշ
թիվը։ Քանի՞ կակաչ էր տնկել Դավիթը։

340
 Գտիր 400-ի ամենափոքր բազմապատիկը։

200
Ուղղահայաց
 Ո՞ր 16000-ի 1/4 մասը։

400
 Գտիր 599-ի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների
գումարը։

400
 Ն
 Գտիր 8000 և 1600 թվերի քանորդը։ 12,800,000
 Գտիր 2000 թվի 5/2 մասը։

400

Posted in մաթեմատիկա, Uncategorized

Մաթեմատիկա

                            Հետաքրքրաշարժ խնդիրներ

  1. Մայրիկը պատրաստեց կարկանդակներ՝ 20-ը ջեմի միջուկով, 15-ը՝ մսով, 10-ը կաթնաշոռով։ Ամենաքիչը ի՞նչ քանակով կարկանդակներ է հարկավոր վերցնել, որպեսզի նրանցում անպայման լինեն 3-ից ոչ պակաս կարկանդակ՝ տարբեր միջուկներով։ (Կարկանդակը կիսել չի կարելի)։
    20+15+1=36

2.Հետևյալ ոչ ճիշտ անհավասարություններից յուրաքանչյուրում տեղափոխել  մեկ ձողիկ այնպես, որ ստացվեն ճշմարիտ հավասարություններ․

XII=VII-VI

ճիշտ տարբերակը՝ XII=VI+VI

VI-IV=IX

ճիշտ տարբերակը՝ VI+IV=X

VII+III=V

ճիշտ տարբերակը՝   VII-III=IV3.Վերականգնել
Գ։Ա=Ղ‧Տ=Ն+Ա=Գ=Ի+Ր-Ը

8 ։1 =4‧2= 7+1= 8=9+5- 6

Գ=8,  Ա=1, Ղ=4, Տ=2, Ն=7, Ա=1, Գ=8, Ի=9, Ր=5, Ը=6:4.Աշոտը գնեց 5 խնձոր։ Դրանք բոլորը՝ առանց առաջինի, կշռում են 798գ, առանց երկրորդի՝ 794 գ, առանց երրորդի՝ 813գ, առանց չորրորդի՝ 806գ, առանց հինգերորդի՝ 789գ։ Որքա՞ն են կշռում բոլոր հինգ խնձորները։
(798+794+813+806+789):4=4000:4=1000գ=1կգ

  • Գնացքը կազմված է 20 վագոնից։ Աշոտը նստած է վերջից հաշված երրորդ վագոնում։ Սկզբից հաշված՝ ո՞րերորդ վագոնում  է գտնվում Աշոտը։

20-2=18:    Աշոտը    գտնվում է  սկզբից հաշված  18-րդ։   Կարող ես նկարել վագոնները։ 18-րդ։

  • Ուղղանկյան մի մասը թաքնված է վարագույրի հետևում։ Ի՞նչ երկրաչափական պատկերի տեսք ունի վարագույրի հետևում գտնվող ուղղանկյան  թաքնված մասը։

եռանկյուն

  • Գերանը 14 մասի կտրելու համար քանի՞ տեղից պետք է սղոցել այն։

13 տեղից։

  • Չորս հարկանի շենքի աստիճաններն ունեն միևնույն երկարությունը։ Առաջին հարկից չորրորդ հարկ բարձրանալը քանի՞ անգամ է երկար, քան առաջին հարկից երկրորդ հարկ բարձրանալը։

3 անգամ

 

 

 

  • Արևը 10 շրաջաններից 5-ում թվեր  է գրել, ինչպես ցույց է տրված նկարում։ Նա ցանկանում է մնացած շրջաններից յուրաքանչյուրում թվեր գրել այնպես, որ հնգանկյան յուրաքնչյուր կողմում գտնվող 3 թվերի գումարները լինեն իրար  հավասար։ Ո՞ր  թիվը նա պետք է գրի ?-ի փոխարեն։
  • 120 խնձորը այնպես բաժանեք 2 հոգու միջև, որ մեկը մյուսից 3 անգամ ավել ստանա։

3+1=4 մաս։

  • 120:4=30

3∙30=90

30 և 90

Posted in մայրենի, Uncategorized

Մայրենի

Գործնական աշխատանք՝

1.Փակագծերում տրված բայերը անհրաժեշտ  ձևերով գրի՛ր նախադասության համապատասխան տեղերում։

2.Ընթացող գնացքի լուսամուտից առկայծեցին մոտակա բնակավայրերի լույսերը, որոնք մի պահ երևացին թանձրացող խավարում, ապա անհետացան։ (երևալ, անհետանալ, առկայծել)
3.Հանգստյան տան բակում մարդիկ զբոսննում էին, երեխաները, ճոճանակների վրա նստած օրորվում, իսկ մեղմ քամին բերում էր մոտակա սարերի զովությունը։ (օրորել, զբոնել, բերել)
4.Վարպետը անջատեց հաստոցը, վերցրեց նոր պատրաստած դետալը և համեմատեց գծագրի հետ՝ երբեմն ինչ-որ չափումներ անելով։ (վերցնել, անջատել, համեմատել)
5.Դաշնակահարի մատները սահում էին ստեղների վրայով, և դահլիճը ողողվել էր հոգեպարար մի երաժշտությամբ, որն ալեկոծում էին ունկնդիրների հոգիները։ (ալեկոծել, ողողել, սահել)
6.Ճամփեզրի խոտերի միջից հանկարծ մի աղվես հայտնվեց, որն անցավ ճանապարհի մյուս կողմն ու անհետացավ թփուտներում։ (անցնել, անհետանալ, հայտնվել)
2.Տրված համանուններով կազմի՛ր նախադասություններ։

1. սեր (կաթի երեսի թանձր շերտ). սեր (զգացմունք)

Ես կաթի սեր չեն սիրում:

Արամը սիրում էր Աննային:
2. կետ (կետանիշ, գծի հատվածի սահման). կետ (ջրային կաթնասուն կենդանի)

Թելադրության ժամանակ բաց էի թողել կետ նշանը:

Կետը ամենամեծ ջրային կենդանին է:
3. քանոն (ձողաշերտ՝ չափելու և ուղիղ գծելու համար). քանոն (երաժշտական
գործիք)

Քանոնի օգնությամբ կատարեցի բազմաթիվ գծագրեր:

Ես չեմ կարողանում նվագել քանոն:
4. դող (մարմնի սարսուռ). դող (անվին անցկացվող ռետինե շրջանակ)

Ձմռան ցրտից բոկորը մրսում էին դրսում:

Մեքաենայի դողերը մաշվել էին:
5. տոն (ձայնաստիճան). տոն (նշանավոր իրադարձության նվիրված
հանդիսավոր օր)

Երաժշտության տոնը նալով բարձրանում էր:

Տոն օրերին բոլորը միմյանց նվերներ են բաժանում: